[重慶市]重慶職稱論文發(fā)表費用，重慶高級職稱論文要求

請問，重慶市鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校評定中級職稱，論文發(fā)表是必需要的嗎？

重慶市鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校評定，中級職稱論文發(fā)表當(dāng)然是必須要有的，如果你連論文都沒發(fā)表的情況下，你是不具備評定資格的這個節(jié)選的。

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中級職稱論文有什么要求？

中級職稱論文要求：

（1）單純按照論文來說重慶職稱論文發(fā)表費用，一般是要求不低于3000字，學(xué)術(shù)性較強(qiáng)，能代表一定的專業(yè)水準(zhǔn)。但是3000字按照現(xiàn)在來說字?jǐn)?shù)比較少了，再者很多刊物要求文章至少4000字才能發(fā)。所以，穩(wěn)妥起見，你的論文要寫到4000字。重復(fù)率控制在20%內(nèi)。拼湊的文章是不行的。

（2）按照發(fā)表論文的刊物來說，中級職稱，一般的省級期刊就夠了，但是由于現(xiàn)在刊物數(shù)量比較少了，所以發(fā)表論文的費用也貴了不少。之前有同事貪圖便宜，自己發(fā)表到了電子版期刊上，結(jié)果評職稱沒通過。淘淘論文網(wǎng)給重慶職稱論文發(fā)表費用我安排的是知網(wǎng)收錄的刊物，比他那個貴了三倍，結(jié)果很快就通過評審了。這方面，需要提高警惕。不要貪圖便宜，最重要的是正規(guī)，正刊。

重慶移通學(xué)院老師發(fā)表論文有錢沒得

重慶移通學(xué)院老師發(fā)表論文有錢重慶職稱論文發(fā)表費用的。大學(xué)老師發(fā)表論文也是得交錢的重慶職稱論文發(fā)表費用，只不過很多老師可以拿到稿費而已，重慶職稱論文發(fā)表費用你的文章寫的不錯，也是有機(jī)會拿稿費的。

重慶市教師發(fā)表職稱論文可以用哪些期刊

重慶市教師發(fā)表職稱論文可以用哪些期刊

對于一線教師來說，評職稱發(fā)表論文的周期太長了，他們平時忙于教學(xué)，還要抽出時間來完成論文，投稿期刊?，F(xiàn)在做期刊投稿的刊物又太多，真假難辨，有時候花錢不僅發(fā)不了，連訴苦的地方也找不到。因此教師發(fā)表論文，需要仔細(xì)辨別刊物，在確定是否刊發(fā)在該刊物。在此，專業(yè)負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)期刊的我給大家一些期刊投稿方面的建議：

1、正規(guī)刊物大多是由教育行政部門主管主辦，通過主管主辦單位辨別。

2、通過新聞出版廣電總局查詢不能確定的刊物，確定是否正規(guī)合法。

3、正規(guī)刊物都具備雙刊號，ISSN號—標(biāo)準(zhǔn)刊刊號，期刊號—CN號。

4、刊物級別不同，收費標(biāo)準(zhǔn)也不同，但相差不會很大

符合以上投稿條件的期刊有哪些：

文理導(dǎo)航：

雜志內(nèi)蒙古社會科學(xué)聯(lián)合會主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦的，面向大中專院校、 中小學(xué)教育 的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。為了更好地為課程改革服務(wù)，進(jìn)一步聚集課改熱點，傳遞科研成果，設(shè)置如下欄目：課改前沿、學(xué)科講壇、理論研究、實踐平臺、迷津點撥、專題研討、職教天地、教苑擷英。

文科愛好者：

是由成都大學(xué)主管主辦，國家新聞出版廣電總局批準(zhǔn)的國內(nèi)外公開發(fā)行的正式期刊，國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN1671-1270，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN51-1613/G4。長期面向廣大基礎(chǔ)教育工作者征稿。主要刊登教育理論研究、教育教學(xué)實踐、學(xué)科專業(yè)教學(xué)、綜合實踐探究、思想政治教育、學(xué)校管理等教育教學(xué)類研究成果。歡迎各級各類教育工作者及研究生踴躍投稿。

理科愛好者：

主要以各類高等院校,中小學(xué)(職業(yè)技術(shù)學(xué)校)教師及研究生,教育科研工作者等讀者為對象,旨在為其提供一個發(fā)表具有較高學(xué)術(shù)水平科研論文的平臺。每季出版一期，主要刊登教育理論研究、教育教學(xué)實踐、思想政治教育、學(xué)校管理、后勤與科研管理、研究生學(xué)術(shù)初探、考試探討等學(xué)術(shù)論文來稿以及科技類研究成果。

…………

提示：

在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文都是要繳納版面費的，不同的雜志所規(guī)定的版面費不同，具體還要問一下雜志編輯。但是需要注意的是，文章都是審核通過之后才會收取費用，遇到那些收審核費的，審核通過后不給錄用通知的。就應(yīng)該警惕了。

論文要有標(biāo)題，作者，作者單位，摘要，關(guān)鍵詞，正文，參考文獻(xiàn)（沒有可無）等。論文內(nèi)容要有論點，一些解題類，課堂備案類的文章是最不容易通過審核的。

出刊時間：這里主要指的是緊急發(fā)表文章，發(fā)表職稱論文的價格還受出刊時間的影響。這里主要是指，文章加急發(fā)表，有部分朋友評職稱，開始一直沒有準(zhǔn)備職稱論文，等到發(fā)現(xiàn)必須要論文才能評職稱時，實在是來不及了才找到我們，希望我們可以加急發(fā)表，而文章加急發(fā)表是需要收取一定加急費用的。值得注意的是能夠加急發(fā)表的刊物畢竟還是少數(shù)，而絕大多數(shù)期刊是沒辦法加急的，所以大家一定要早作準(zhǔn)備。

發(fā)表學(xué)術(shù)論文難不難

學(xué)術(shù)，是指系統(tǒng)專門的學(xué)問，泛指高等 教育 和研究，而學(xué)術(shù)論文是培養(yǎng)我們的科學(xué)研究能力的 *** 。下面是我為大家整理AAAAA的 *** ，希望你們喜歡。

發(fā)表學(xué)術(shù)論文的 ***

1、確定自己的學(xué)術(shù)論文專業(yè)和分類方向。

2、查閱期刊，尋找合適自己學(xué)術(shù)論文的相關(guān)期刊，并對其規(guī)范性，合法性，及專業(yè)程度進(jìn)行綜合的了解和考評。

3、尋找 *** 機(jī)構(gòu)或者雜志社。在此雜志之家網(wǎng)就得提醒各位，一定確認(rèn)其合法性，正規(guī)性了，對于這些機(jī)構(gòu)，雜志社也要做一個全面的了解和考評，并作出慎重的結(jié)論。

4、達(dá)成協(xié)議，支付定金。然后按照編輯或者審稿專家的意見對學(xué)術(shù)論文進(jìn)行修正。

5、收到用稿通知后，付清余款。學(xué)術(shù)論文成功發(fā)表之后，雜志社或者相關(guān)機(jī)構(gòu)會給你寄去樣刊。

6、收到樣刊，確認(rèn)自己的學(xué)術(shù)論文已經(jīng)成功發(fā)表。(記得確認(rèn)期刊是正刊，并到知網(wǎng)去查詢下有沒有被收錄)

關(guān)于經(jīng)濟(jì)的學(xué)術(shù)論文

關(guān)于高?？萍冀y(tǒng)計中的問題及對策探討

摘 要：高?？萍冀y(tǒng)計工作是科研管理工作的一部份，準(zhǔn)確的科技統(tǒng)計數(shù)據(jù)將為國家、為學(xué)校制定科技規(guī)劃與決策提供重要的參考依據(jù)。然而，目前的全國普通高等學(xué)?？萍冀y(tǒng)計工作仍然存在許多問題。本文描述了高?？萍冀y(tǒng)計工作實際操作過程中存在的幾個重點問題： 課題中的投入人員工作量統(tǒng)計數(shù)據(jù)嚴(yán)重失真;配套經(jīng)費計算太復(fù)雜;國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類與社會經(jīng)濟(jì)目標(biāo)分類要求太細(xì)。文中提出了相應(yīng)的對策方案及建議與同行者探討。

關(guān)鍵詞：高?？萍冀y(tǒng)計 重點問題 探討

引 言

高校科技統(tǒng)計工作由人文社會科學(xué)類與理、工、農(nóng)、醫(yī)類科技統(tǒng)計組成。統(tǒng)計數(shù)據(jù)的上報方式是以年報報表上報。年報報表內(nèi)容包括[1]: 科技活動人員情況、科學(xué)研究與發(fā)展人員情況、科技活動經(jīng)費情況、科學(xué)研究機(jī)構(gòu)情況、科技項目情況、研究成果情況、學(xué)術(shù)交流情況、技術(shù) *** 與知識產(chǎn)權(quán)情況?？萍冀y(tǒng)計指標(biāo)和教育部科技統(tǒng)計系統(tǒng)是開展科技統(tǒng)計工作的準(zhǔn)則和工具，然而在執(zhí)行科技指標(biāo)和操作科技統(tǒng)計系統(tǒng)過程中仍然存在著許多的問題。

1. 科技統(tǒng)計過程中存在的幾個重點問題

1.1課題中投入的人員工作量統(tǒng)計數(shù)據(jù)(即社科年報2表[2]與科技年報4-1表、4-2表[3]中的課題投入人員數(shù))嚴(yán)重失真

課題中投入的人員工作量是指高等院校教職工中,在本年度內(nèi)承擔(dān)立項科研課題研究任務(wù)且研究工作時間累計在一個月以上(包括外籍或高教系統(tǒng)以外的專家和訪問學(xué)者)的全時人員人數(shù)與非全時折合成全時人員人數(shù)之和,全時人員是指專職科技人員,非全時人員是指教師崗、教輔崗、行政崗中從事立項科研課題研究的人員。非全時人員折合成全時人員是按一年10個月的工作時間為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行折合。

課題中投入的人員工作量數(shù)據(jù)來源于科研項目中的各類專業(yè)技術(shù)職稱人員的科研工作時間及參與項目的研究生人數(shù)。數(shù)據(jù)需要具體到參與某一科研項目中的每一個人具體在此課題中工作多少折合全時時間。需要所有科研工作者將每天就某一科研項目的工作小時登記記錄然后到年底進(jìn)行累計，累計之后再折合成全時工作量。由此可見，此項統(tǒng)計數(shù)據(jù)對數(shù)據(jù)的來源要求范圍廣、數(shù)據(jù)細(xì)?？墒窃趯嶋H操作過程中，課題中投入的人員并沒有對具體的課題投入的工作時間的進(jìn)行細(xì)致記錄。從而使得課題中投入的人員工作量數(shù)據(jù)無準(zhǔn)確來源依據(jù)。在目前的統(tǒng)計操作過程中，此項數(shù)據(jù)都是統(tǒng)計工作者根據(jù)數(shù)據(jù)的邏輯范圍無可奈何地主觀發(fā)揮，憑空設(shè)想數(shù)據(jù)，然后東拼西湊，將數(shù)據(jù)調(diào)整到數(shù)據(jù)的規(guī)定范圍內(nèi)，從而完成“課題中投入的人員工作量”的統(tǒng)計工作。這樣的統(tǒng)計數(shù)據(jù)毫無意義，不盡加重統(tǒng)計工作者的無用工作量，而且有助于統(tǒng)計工作者對統(tǒng)計工作意義的負(fù)面思考。統(tǒng)計數(shù)據(jù)存在的這種不真實性，也是多年來統(tǒng)計工作得不到重視的一個重要因素。

1.2配套經(jīng)費計算太復(fù)雜，數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性得不到保證

在高校科技年報“科技項目情況表”(即科技年報st4-1表與st4-2表)中，配套經(jīng)費要求根據(jù)項目類型(973、863、國家自然科學(xué)基金等)進(jìn)行分類統(tǒng)計，而在年報“科技活動經(jīng)費情況表”(即科技年報st2表)中，配套經(jīng)費又需根據(jù)項目來源進(jìn)行分類統(tǒng)計(即當(dāng)年學(xué)?？萍蓟顒咏?jīng)費，其中為國家科技計劃項目配套)。如果只有為數(shù)不多的幾個項目有配套經(jīng)費，所帶來的工作量不會太大。對于配套經(jīng)費涉及面大的單位，此項經(jīng)費的計算太復(fù)雜。目前，各高校配套經(jīng)費在財務(wù)建檔時有兩種情況：之一種情況，自財務(wù)建檔時，配套經(jīng)費就與項目下達(dá)經(jīng)費一并做成一個經(jīng)費帳號，這種情況下的配套經(jīng)費經(jīng)經(jīng)過數(shù)據(jù)處理后，在“科技項目情況表”(即科技年報st4-1表與st4-2表)中能夠很準(zhǔn)確地體現(xiàn)出來，而在“科技活動經(jīng)費情況表”(即科技年報st2表)中卻無法正確體現(xiàn)。第二種情況，自財務(wù)建檔時，配套經(jīng)費就獨立設(shè)立經(jīng)費帳號，這種情況的配套經(jīng)費可以分別在“科技項目情況表”及“科技活動經(jīng)費情況表”中準(zhǔn)確體現(xiàn)，但是需要通過復(fù)雜計算才能得出準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，計算非常繁瑣，并且需要統(tǒng)計工作者有相當(dāng)?shù)挠嬎銠C(jī)數(shù)據(jù)處理能力。由于當(dāng)前的教育部科技統(tǒng)計系統(tǒng)在科技項目計算庫中沒有設(shè)有“配套經(jīng)費”這一項指標(biāo)，所以教育部科技統(tǒng)計系統(tǒng)在針對科技項目進(jìn)行匯總計算時不會顯示配套經(jīng)費的匯總數(shù)量。計算“科技活動經(jīng)費情況表”中的配套經(jīng)費，需要統(tǒng)計工作者自建程序進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。這樣的統(tǒng)計工作，給統(tǒng)計工作者增加了巨大的工作量。在實際的統(tǒng)計工作中，具備計算機(jī)編程能力的統(tǒng)計工作者很少，為了方便與顯示數(shù)據(jù)，統(tǒng)計工作者會將全年的配套經(jīng)費進(jìn)行主觀的分配，數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性得不到保證。

1.3年報中“國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類與代碼”要求太細(xì)，數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確

在年報中的科技項目統(tǒng)計指標(biāo)(即st4表)中，其中有一項指標(biāo)為“國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類與代碼”(即L17)，統(tǒng)計中要求選擇的分類代碼為3位碼。此項指標(biāo)要求每一個項目(課題)按照《國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類與代碼》GB/T 4754-2002》標(biāo)準(zhǔn)，從396項分類代碼表[3]中選擇合適的分類代碼，這種分類代碼在項目下達(dá)的合同書上(從國家課題到自立課題)沒有進(jìn)行具體的設(shè)置歸類。而在做年報統(tǒng)計時，要求統(tǒng)計工作者對每一項項目進(jìn)行如此細(xì)致的分類。如果有2000個在研的項目，就需要統(tǒng)計工作者進(jìn)行2000*396=792000次選擇，假設(shè)做一次選擇的時間是10秒鐘，那么完成項目統(tǒng)計中選擇“國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類與代碼”的工作時間就需2200個小時。事實表明這種統(tǒng)計分類指標(biāo)要求太細(xì)，不切實際。實際中得到的結(jié)果只能是統(tǒng)計工作者根據(jù)項目所屬學(xué)科做大致選擇，然后以復(fù)制拷貝的方式填充相同學(xué)科項目中的“國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類與代碼”(即L17)欄的其他空白項。

1.4年報中的“社會經(jīng)濟(jì)目標(biāo)分類與代碼”要求太細(xì)，數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確

在年報中的科技項目統(tǒng)計指標(biāo)(即st4表)中，其中有一項指標(biāo)為“社會經(jīng)濟(jì)目標(biāo)分類與代碼”(即L18)，統(tǒng)計中要求選擇的分類代碼為4位碼。此項指標(biāo)要求每一個項目(課題)按照《社會經(jīng)濟(jì)目標(biāo)分類與代碼GB/T 24450-2009》標(biāo)準(zhǔn)，從98項分類代碼表[3]中選擇合適的分類代碼，與“國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類與代碼”一樣，“社會經(jīng)濟(jì)目標(biāo)分類與代碼”在項目下達(dá)的合同書上(從國家課題到自設(shè)課題)沒有進(jìn)行具體的設(shè)置歸類。選擇“社會經(jīng)濟(jì)目標(biāo)分類與代碼”的工作量同樣很大。如按2000個在研項目進(jìn)行統(tǒng)計計算，需要進(jìn)行的選擇次數(shù)應(yīng)該為2000*98=196000次。如果做一次選擇的時間是10秒鐘，完成項目統(tǒng)計中選擇“社會經(jīng)濟(jì)目標(biāo)分類與代碼”的工作時間就需544個小時。事實表明這種統(tǒng)計指標(biāo)要求太高，不切實際。實際中得到是的結(jié)果也只能是統(tǒng)計工作者根據(jù)項目的承擔(dān)單位做大致選擇，然后以復(fù)制拷貝的方式填充相同承擔(dān)單位項目中“社會經(jīng)濟(jì)目標(biāo)分類與代碼”(即L18)欄的其他空白項。

2. 針對科技統(tǒng)計工作中存在的幾個重點問題，提出相應(yīng)的對策方案

2.1課題中投入的人員工作量的數(shù)據(jù)無準(zhǔn)確依據(jù)，統(tǒng)計出來的數(shù)據(jù)太虛假，建議在年報的統(tǒng)計中取消對課題中投入的工作量進(jìn)行統(tǒng)計。

2.2關(guān)于配套經(jīng)費的分類匯總，建議在項目統(tǒng)計指標(biāo)中增加“配套經(jīng)費”，進(jìn)一步完善教育部科技統(tǒng)計系統(tǒng)中的匯總計算程序，使得配套經(jīng)費能夠根據(jù)項目來源及項目類型進(jìn)行分別匯總。

2.3對于“國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類代碼” 及“社會經(jīng)濟(jì)目標(biāo)分類代碼”，建議在年報統(tǒng)計時只需統(tǒng)計到大類?！皣窠?jīng)濟(jì)行業(yè)分類代碼”選擇到2位碼，“社會經(jīng)濟(jì)目標(biāo)分類代碼”同樣選擇到2位碼，這樣不盡能減輕統(tǒng)計工作者大量的工作量，更重要的是能保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

3.做好高?？萍冀y(tǒng)計工作的幾點建議

3.1適時地修訂統(tǒng)計指標(biāo)

我國的高校統(tǒng)計工作是自1985年開始[4]，至今已有27年的統(tǒng)計歷史。雖然統(tǒng)計系統(tǒng)和統(tǒng)計水平也在不斷地提升，但是我國科技的進(jìn)步是跳躍式的大發(fā)展，各類科研項目及投入經(jīng)費都在跳躍式地猛增，科技統(tǒng)計的數(shù)據(jù)呈直線上升，可是各項統(tǒng)計指標(biāo)20多年來還是基本上沒變。以致出現(xiàn)當(dāng)前科技統(tǒng)計中的某些指標(biāo)與某些統(tǒng)計 *** 跟不上當(dāng)前科技發(fā)展的變化。比如項目中各項工作量指標(biāo)，以前一個人就從事一個項目，估算一下還可以基本準(zhǔn)確地統(tǒng)計到實際科研工作量，可是現(xiàn)在一個人同時進(jìn)行的項目有2個到10個不等，一個項目的參與人數(shù)一般有3人到30人不等，造成對工作量的統(tǒng)計難度極大。使得用現(xiàn)行的統(tǒng)計系統(tǒng)及統(tǒng)計手段來計算科研工作量已經(jīng)變得不可行。根據(jù)實際情況，適時地修訂統(tǒng)計指標(biāo)是非常必要的。

3.2增加高?？萍冀y(tǒng)計研究課題的投入

每年的高?？萍冀y(tǒng)計工作都是一項枯燥而又艱巨的工作。由于科技統(tǒng)計工作看似簡單，實是艱難，對專項研究課題的投入也極少，致使實際從事科技統(tǒng)計的統(tǒng)計人員頻繁變換。為了使科技統(tǒng)計與科技進(jìn)步同步，穩(wěn)定科技統(tǒng)計人員隊伍，增強(qiáng)科技統(tǒng)計的科學(xué)技術(shù)含量[5]，增加科技統(tǒng)計研究課題的投入是非常必要的。

3.3增強(qiáng)高?？萍冀y(tǒng)計數(shù)據(jù)的應(yīng)用性

高?？萍冀y(tǒng)計年報是需要耗費科研統(tǒng)計工作者幾個月的加班加點的艱辛努力而得出的數(shù)據(jù)結(jié)果。但是大多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并不太重視這份報表數(shù)據(jù)，原因之一是年報中的數(shù)據(jù)與各高校實際需要用于做科技決策的數(shù)據(jù)的統(tǒng)計口徑及統(tǒng)計指標(biāo)不大一致，原因之二是上級部門對高?？萍冀y(tǒng)計年報數(shù)據(jù)沒有做出評價結(jié)果。只有通過提高數(shù)據(jù)的應(yīng)用價值，才能使科技統(tǒng)計工作得到各高校領(lǐng)導(dǎo)們的進(jìn)一步重視，才能使統(tǒng)計工作做得更好更實。

基金項目：廣西教育廳基金項目“基于普通高等學(xué)?？萍冀y(tǒng)計年報前期數(shù)據(jù)處理研究”(200911MS21)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 吳利平，對高?？萍冀y(tǒng)計的幾點思考[J] 重慶郵電學(xué)院學(xué)報，2006年第6期，986-987

[2]全國普通高等學(xué)校科技統(tǒng)計年報表(人文、社科類)，中華人民共和國教育部，2010.10

[3]高等學(xué)?？萍冀y(tǒng)計(理、工、農(nóng)、醫(yī)類)工 作文 件, 教育部科學(xué)技術(shù)司, 2006.11

[4] 劉仁義，對高校科技統(tǒng)計數(shù)據(jù)真實性和準(zhǔn)確性的思考[J]，統(tǒng)計與決策，2006年 11月(下)65-66

[5] 徐芳，加強(qiáng)高?？萍冀y(tǒng)計創(chuàng)新 提高科研管理水平[J]，科技管理研究，2008年第 9期，150-151

作者簡介：

龍鳳英(1965.9-)，女，漢族，湖南邵東人，廣西大學(xué)科技處，高級工程師，從事科研管理及研究工作。

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