本文目錄一覽:
- 1、退休了,職務(wù)和職稱還有用嗎?
- 2、事業(yè)單位內(nèi)部職稱讓誰上怎么定
- 3、學(xué)校高級職稱名額由哪里決定
- 4、關(guān)于廢除職稱
- 5、姚燕燕職稱事件再度發(fā)酵,對此你怎么看?
退休了,職務(wù)和職稱還有用嗎?
1、退休了以后,職務(wù)和職稱在某些方面已經(jīng)基本沒有影響,但在某些方面還是非常有用的。

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2、實(shí)際上即使退休了,職稱也是有作用。榮譽(yù)的象征:無論是初、中、高級職稱,還是其它比較特殊的、難以獲得的職稱(特殊人才職稱、終身教授職稱、名譽(yù)院長等),更是一種榮譽(yù)的象征。能力的體現(xiàn):退休后的返聘、再就業(yè)都需要職稱來證明個(gè)人能力。
3、企業(yè)退休高級職稱有用。高級職稱是職稱中的更高級別,分正高級和副高級兩類。職稱(ProfessionalTitle)最初源于職務(wù)名稱,理論上職稱是指專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平、能力,以及成就的等級稱號,是反映專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)水平、工作能力。職稱的級別一般分為正高級、副高級、中級、初級四個(gè)級別。
4、職稱并不是只有在職的時(shí)候有用,實(shí)際上即使退休了,職稱也是有作用。職稱最初源于職務(wù)名稱,是一種榮譽(yù)的象征、能力的體現(xiàn),對于退休工資也是有一定影響的。職稱是一種榮譽(yù)的象征 職稱一般都是初級職稱、中級職稱、高級職稱(更多時(shí)候只是副高級別,正高職稱很難獲得),對于一些其他特殊職稱了解很少。
5、都已經(jīng)沒有任何的作用了。在職時(shí)有一定級別的職務(wù)和職稱,退休后仍然保留一定的政治待遇和生活待遇。比如市里有一個(gè)老干局,就是負(fù)責(zé)管理離退休老干部,落實(shí)離退休老干部待遇的,經(jīng)常會組織一些活動。市委、市 *** 在一些大的方針政策施行前也會咨詢老干部意見。
事業(yè)單位內(nèi)部職稱讓誰上怎么定
1、事業(yè)單位的職稱認(rèn)定是由 *** 的人力資源部門的職稱改革辦公室決定的。專業(yè)技術(shù)人員如果具備了晉升高一級技術(shù)職稱的條件,由單位上報(bào)材料,你要參加有關(guān)的考試,經(jīng)過評審委員會的評審,通過后由職稱改革辦公室給予頒發(fā)證書,才能承認(rèn)你的相應(yīng)職稱資格。事業(yè)單位職稱由人社部門統(tǒng)一認(rèn)定。
2、醫(yī)院屬于事業(yè)單位的,則由衛(wèi)生局和人事局共同下文決定職稱人數(shù)。由醫(yī)院內(nèi)部決定人選報(bào)衛(wèi)生局批準(zhǔn),衛(wèi)生局審查后交人事局進(jìn)行三審。 優(yōu)先聘任的必須具有市級以上先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng),或者有突出貢獻(xiàn)的個(gè)人方可進(jìn)行優(yōu)先聘任。簡介 職稱的級別一般分為正高級、副高級、中級、初級四個(gè)級別。
3、根據(jù)相關(guān)資料查詢顯示按事業(yè)單位高級技術(shù)崗位總數(shù)的百分之十的比例確定。按照事業(yè)單位崗位設(shè)置管理改革實(shí)施方案規(guī)定,事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位分為初級、中級、高級三個(gè)檔次職務(wù)崗位,事業(yè)單位高級職稱名額占單位專業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)的十。
4、確定事業(yè)單位缺額申報(bào)。如果你是就職于事業(yè)單位,那么在申報(bào)職稱之前,你需要先了解是不是已經(jīng)有人已經(jīng)聘在你想要申報(bào)的職稱崗位上了,事業(yè)單位有自己的專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置額度,如果額度已滿,那么你就不能申報(bào)職稱評審了。事業(yè)單位申報(bào)職稱需要按崗位缺額進(jìn)行推薦職稱申報(bào)。
5、事業(yè)單位的職稱考評一般需要人事部門或者行業(yè)主管部門負(fù)責(zé),需要一定的條件才允許參加考評。
6、在現(xiàn)單位工作一年以上,并且符合當(dāng)?shù)氐脑u審條件方可。\x0d\x0a在事業(yè)單位,職稱的取得一般要逐級取得。即先取得初級、夠一定年限再申報(bào)中級、中級夠一定年限再申報(bào)高級。但對于民營企業(yè),可享受綠色通道,不受單位崗位限制和自身職稱的限制,只要年限和專業(yè)能力達(dá)到一定水平,可越級申報(bào)相應(yīng)職稱。
學(xué)校高級職稱名額由哪里決定
1、學(xué)校高級職稱名額由編制部門決定。目前重慶高級職稱誰最終的中小學(xué)教師高級、中級和初級職稱設(shè)定重慶高級職稱誰最終的崗位比例通常是1:3:6或者1:4:5重慶高級職稱誰最終,最終的名額指標(biāo)還是要由各校實(shí)際余崗數(shù)額決定重慶高級職稱誰最終,由編制部門根據(jù)各校實(shí)際余崗數(shù)額核定名額指標(biāo),然后再下發(fā)到各校,各校再根據(jù)核準(zhǔn)的名額指標(biāo)數(shù)額結(jié)合本校具體的考核細(xì)則確定本校參評的人選。
2、是。中小學(xué)教師職稱評審中,各職稱級別的名額都有嚴(yán)格的規(guī)定,其中的職稱名額是由當(dāng)?shù)亟逃趾腿松缇纸M織,根據(jù)職稱政策確定職稱名額,把名額分配到各學(xué)校。
3、不是。高級職稱的評定需要綜合考慮多方面因素,包括教職員工的職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)科專業(yè)發(fā)展情況、教學(xué)科研水平、人員培養(yǎng)質(zhì)量等。因此,濟(jì)南的高級職稱名額分配給各個(gè)學(xué)校并不僅僅取決于學(xué)生的人數(shù)而是基于多個(gè)指標(biāo)和因素的綜合評估,而不僅僅是根據(jù)學(xué)生的人數(shù)來決定。
4、高校評職稱決定權(quán)在教育廳和人事廳。(2)學(xué)校屬于初評或內(nèi)部評審,最終還得報(bào)教育廳和人事廳批示。(3)二者只是形式不同,實(shí)質(zhì)上是一回事 今年2月份,教育部發(fā)布重慶高級職稱誰最終了《教育部2017年工作要點(diǎn)》,要點(diǎn)中提出:將高校教師職稱評審權(quán)直接下放至高校,由高校自主組織職稱評審、自主評價(jià)、按崗聘用。
關(guān)于廢除職稱
1、原來,在1992年中小學(xué)教師職稱評定工作恢復(fù)后不久,不少地方在晉升中、高級職稱的條件中加了一條:必須有兩篇論文,且必須是在省級以上刊物發(fā)表,還要兩千字以上。此后對這一條件的要求越來越嚴(yán)格,實(shí)際上變成了“一票否決”。
2、近幾年來,有關(guān)教師職稱制度是取消還是繼續(xù)保留,受到教師群體的廣泛關(guān)注。有些已經(jīng)被評上教師職稱的老師認(rèn)為需要保留,這樣他們能夠繼續(xù)享受高薪待遇。但對于大多數(shù)年輕人而言,他們并不愿意在教師職場爭奪職稱,只想一心一意地教書,因此希望能夠廢除掉教師職稱制度。
3、去廢除中小學(xué)的職稱,不僅不會對老師安心工作有所緩解,更重要的是很有可能會讓一些老師喪失掉工作的信心,因?yàn)樵u職稱這件事情對于他們來說是十分重要的。他們通常去從事這樣一個(gè)職業(yè),就是為了獲得一個(gè)更好的支撐,如果這個(gè)職稱也被廢除的話,那么對于他們來說就是沒有必要通知這樣一個(gè)職業(yè)了。
4、這樣不免的就讓一些教師為了在短時(shí)間內(nèi)提高自己的職稱,而想到了一些比較不合理的 *** 。從而讓一些老師在教學(xué)的過程當(dāng)中,沒有把自己工作的重心放在自己教學(xué)任務(wù)上和學(xué)生培養(yǎng)上,而是放到了如何提高自己的主稱,如何滿足自己的虛榮心,如何提高自己的收入。這項(xiàng)措施的發(fā)起能夠有力的改變某些教師的價(jià)值觀。
5、不贊同煤礦廢除職稱評審! 國家在煤礦行業(yè),設(shè)立職稱評審是有道理的。因?yàn)槊旱V行業(yè),非常危險(xiǎn),煤礦的開釆,是一個(gè)專業(yè)性,技術(shù)性很強(qiáng)的工作,必須要有專業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)下,進(jìn)行工作。 筆者雖然沒有在煤礦行業(yè)工作過,但筆者的親哥哥,曾經(jīng)在長廣煤礦工作幾十年,他是一個(gè)電工,天天要下井,維修機(jī)器。
6、綜上所述,廢除教師職稱與工資掛鉤,對義務(wù)教育的正面影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于負(fù)面影響,后果更為嚴(yán)重。這種做法是不可取的。然后,我們可以進(jìn)一步進(jìn)行改革。在提高教師總薪酬的前提下,可以相對降低職稱對教師薪酬影響的權(quán)重,增加激勵(lì)性績效薪酬的比例,提高教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的薪酬水平,逐步消除職稱對教師薪酬的影響。
姚燕燕職稱事件再度發(fā)酵,對此你怎么看?
1、職稱事件回顧 2020年,河南省焦作市第十七中學(xué)的高級教師職稱評定之中,其中有17人參加,而姚燕燕在個(gè)人積分綜合分?jǐn)?shù)排名第二。在正常來看,這樣的排名對于姚老師評選職稱,原本是鐵板釘釘?shù)氖虑?。然而在民主測評環(huán)節(jié),最終結(jié)果卻是,被排名后幾名的老師排除在職稱評定環(huán)節(jié)之外。
2、姚老師因此連續(xù)八年未能評上高級教師的職稱,很顯然是和民主投票的結(jié)果有關(guān)。因此,姚老師認(rèn)定是有人徇私舞弊,在學(xué)校評職稱這一舉動背后有黑幕并將其曝光。此后,山陽區(qū)教育局專門對此事進(jìn)行了調(diào)查,調(diào)查結(jié)果顯示“未發(fā)現(xiàn)評審過程中有違紀(jì)違規(guī)行為”。對于這個(gè)調(diào)查結(jié)果,姚老師認(rèn)為是不可接受的。
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