作為工程師，職稱評審是事關(guān)職業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)，而重慶中高級職稱代評審則是評審中的關(guān)鍵要素之一。在本文中，我們將深入剖析重慶中高級職稱代評審的內(nèi)涵和重要性，為您解答職稱評審中的種種疑問。

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  1. 2023教師職稱改革正高條件？
  2. 評副高和高級教師沒有課題是不是就很難評上？

2023教師職稱改革正高條件？

申報中學(xué)教師職務(wù)人員的學(xué)歷、資歷要求：

1、碩士研究生畢業(yè)后次年、大學(xué)本科畢業(yè)后任教五年以上并任中學(xué)二級教師四年以上、大學(xué)?？飘厴I(yè)后任教七年以上并任中學(xué)二級教師四年以上，可以申報中學(xué)一級教師職務(wù)。

2、博士研究生畢業(yè)后次年、碩士研究生畢業(yè)后任教六年以上并任中學(xué)一級教師五年以上、本科畢業(yè)后任教十年以上并任中學(xué)一級教師五年以上、大學(xué)?？飘厴I(yè)后任教十五年以上并任中學(xué)一級教師八年以上，可以申報中學(xué)高級教師職務(wù)。

3、申報教育教學(xué)管理專業(yè)的人員（中層以上職務(wù)）除滿足上述條件外，還需從事教學(xué)工作滿五年，并專職從事教育教學(xué)管理工作滿五年。

4、小評中高：

⑴博士研究生畢業(yè)后次年；⑵本科或碩士研究生畢業(yè)后，取得小學(xué)高級教師職務(wù)任職資格滿五年；⑶具備專科學(xué)歷，從事小學(xué)教學(xué)工作滿二十年，取得小學(xué)高級教師職務(wù)任職資格滿五年；⑷申報教育教學(xué)管理專業(yè)的人員（校級干部）除滿足上述條件外，還需累計從事教育教學(xué)管理工作滿十年。

評副高和高級教師沒有課題是不是就很難評上？

這要具體情況具體對待，有的地方需要，有的地方是不需要的。

2019年以前評職稱，在我們學(xué)校的方案中，還是有課題和論文要求。

課題和論文是屬于論文論著方面的，分為省市縣三個層次的加分，不同的級別加分權(quán)重是不同的。

可以說大部分教師都花了很多錢去買3篇論文，并且大部分都是國家級和省級的刊物。但這些刊物一看就是論文集，打著教育期刊的旗號，并不是正兒八經(jīng)的教育刊物。浪費人力和物力！

到了2020年以后，明確了論文和課題不是剛性要求，就直接把論文和課題砍掉了。所有的論文和課題不算數(shù)，一分也不加了。

從此，應(yīng)該再也沒有花冤枉錢買論文了。

實際上在我們這里，在縣里審核高級材料時，課題始終不是硬性條件。

在申報高級教師時，填表的時候，對于課題這一欄都是不準(zhǔn)填寫的。如果填寫了就變成了畫蛇添足，必須要刪掉。

那為啥還有人要填寫呢？主要是有很多教師有高大上的省市級課題。他們既然有了，如果不填的話，總覺得表上空著挺可惜的，干脆就填上了。老是覺得越多越好，有了總比沒有要好吧。

根據(jù)職稱評審的文件來看，課題和論文已經(jīng)不做剛性要求了，當(dāng)然對于評高級來說更是無所謂的事了，也就無需在這方面下功夫了。

以上就是小編對于重慶中高級職稱代評審的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于重慶中高級職稱代評審的2點解答對大家有用，歡迎大家多多關(guān)注納才網(wǎng)職稱評審平臺。